Programa de tutoría en la UP

¿A quién está dirigido el Programa de Tutoría? El programa de tutoría en la Universidad del Pacífico está dirigido a aquellos estudiantes que por haber desaprobado el promedio ponderado en un semestre (calificación semestral inferior a 11.00), se encuentran en riesgo, ya que si desaprueban nuevamente (de manera consecutiva), perderán el derecho de permanencia en
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Estabilidad emocional y rendimiento académico II

Un estudio realizado por la Dirección de Gestión del Aprendizaje de la UP, tomando como base los resultados de la evaluación psicológica a ingresantes y los resultados de la encuesta de evaluación a docentes y encargados de práctica, buscó ver en qué medida ciertas variables de personalidad impactan en el rendimiento en los cursos Nivelación en matemáticas,
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Estabilidad emocional y rendimiento académico I

El malestar emocional generado por estrés, ansiedad, tristeza, cólera y/o cansancio, afecta significativamente el funcionamiento cognitivo, mermando la concentración, la memoria, el juicio, el razonamiento analítico y la habilidad de síntesis. Un estudio realizado por la Dirección de Gestión del Aprendizaje de la UP, tomando como base los resultados de la evaluación psicológica a ingresantes
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Docente ¿Por qué planificar tu curso?

El fin de la planificación del curso es lograr los resultados de aprendizaje, es decir, asegurarnos que se dé una buena formación de los estudiantes. Para ello, será imprescindible tener en cuenta cómo aprende el estudiante y sus características, así como los fundamentos teóricos psico-educativos que le dan sustento. Además se debe considerar la filosofía
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¿Qué es el sílabo?

El sílabo es una herramienta de planificación del curso que organiza los contenidos y el trabajo que se realizará en el semestre académico para lograr el aprendizaje que se propone en el curso. El sílabo debe dar respuesta a las preguntas: El sílabo debe estar en concordancia con el Perfil General del egresado, las competencias
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Aprender a ser un docente clown

A propósito del taller “Comunicarte y Vincularte”, realizado con docentes a inicios de abril, se reconoce un espacio personal en la vida del docente para tomar conciencia de todo aquello que bloquea su capacidad de crear y de permitirse ser uno mismo en el aula, y conectarse con su público. Como se dijo en el
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¿Cómo motivar al estudiante en clase?

El Conversatorio docente “Café con Didáctica 1: Más allá del aprendizaje” realizado a finales de 2013 tuvo como objetivo generar un espacio para el diálogo reflexivo entre los docentes de la Universidad del Pacífico en torno a sus prácticas didácticas, inspirados en la lectura guía (libro de Ken Bain: “Lo que hacen los mejores profesores
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